El blog de Sexto

AMBIENTES DEL PASADO: PALEONTOLOGÍA Y RESTOS FÓSILES Construir un texto que sintetice las conclusiones sobre la temática AMBIENTES DEL PASADO. Debe incluir las ideas acerca de la importancia de los fósiles, la información que éstos nos brindan y, su relevancia histórica y biológica.  Para realizar el texto, utilizar los siguientes recursos:  -Actividad previa:  "¿Cómo es posible conocer la historia de la Tierra a partir del hallazgo de los fósiles?" -Nota periodística sobre el hallazgo de los restos fósiles de pinguinos:  https://laplata.conicet.gov.ar/pinguinos-gigantes-tres-craneos-fosiles-de-antartida-respaldan-esta-hipotesis/ -Museo Argentino de Ciencias Naturales. Recorrido 3:  http://museosvivos.educ.ar/index4ab3.html?p=126

CIENCIAS NATURALES Actividad 4 Observar las imágenes. Debatir y responder en la carpeta: En estos paisajes se ven los estratos. ¿Cuál sería el más antiguo? ¿Qué habrá pasado que algunos están doblados? Hay casos en donde paleontólogas y paleontólogos encuentran fósiles muy antiguos, pero en lugar de estar muy abajo, los encuentran arriba de fósiles de estratos más nuevos … ¿qué se les ocurre que pudo haber pasado en ese caso?

En el capítulo 1 de "El país de Juan" (novela de María Teresa Andruetto), aparece una estrofa de una canción popular argentina: El arriero (1944). Fue escrita por Atahualpa Yupanqui (1908 - 1992), el mayor artista folklórico que dio esta tierra, el más influyente y profundo, el más poético y sabio.  "Era un paisano y un caminante incansable. Hay que escucharlo, nomás, y sentir el alma de Atahualpa Yupanqui en su guitarra gastada y en su voz de tierra para comprender su grandeza." Así lo describe Ángel Berlanga en su nota periodística  Las penas son de nosotros, las vaquitas son ajenas  de Página 12.  Fue maestro, boxeador, proyector itinerante de cine por pueblos perdidos, pinche de escribanía, cañero, cazador, lector de libros ante paisanos analfabetos, baqueano, periodista, buscador de viejos tesoros incas. Se pasó la vida con los cinco sentidos atentos al paisaje y a los hombres, y cada vez más los percibió como un todo: al hombre como parte del paisaje...

TAREA DE CIENCIAS NATURALES ¿Qué aporta la paleontología? 1.       Ingresar al blog para leer una nota periodística que aportará nueva información acerca de la importancia de los fósiles para la ciencia. Entrada: paleontología . 2.       Luego de la lectura de “Pingüinos gigantes: tres cráneos fósiles de Antártida respaldan esta hipótesis”, responder las siguientes preguntas. Compartiremos las respuestas de cada una y cada uno en clase. a.       ¿Qué información nos brinda esta nota? b.    ¿De qué manera responde el cuestionamiento sobre qué aportes realiza la paleontología? c.       ¿Qué fue lo que las/os paleontólogas/os encontraron? d.       ¿Qué datos dan de su trabajo? Nota periodística en: https://laplata.conicet.gov.ar/pinguinos-gigantes-tres-craneos-fosiles-de-antartida-respaldan-esta-hipotesis/

La economía primaria exportadora Incorporación de la Argentina al mercado mundial La Segunda Revolución Industrial fue un proceso iniciado a mediados del siglo XIX (entre 1850 y 1870). Introdujo transformaciones en el mundo. Profundizó el proceso de la Primera Revolución industrial, iniciado en el siglo anterior en Inglaterra. Este se caracterizó fundamentalmente por la introducción de la máquina a vapor (cuyo combustible era el carbón), el hierro y la aplicación de estos a la industria textil. El ferrocarril, también, tuvo una participación fundamental en los nuevos cambios: el transporte de mercaderías y personas en grandes cantidades y a lejanos lugares revolucionó el comercio y la vida de esa época. El barco a vapor completó, en lo marítimo, la revolución de los transportes. En la llama da Segunda Revolución Industrial, surgieron nuevos elementos y aplicaciones técnicas: e l acero, la electricidad, la química, el motor a explosión y el petróleo. Todos ellos dieron lugar ...

Sitios web confiables para realizar la investigación: qué es un fósil http://museosvivos.educ.ar/index31a3.html?p=132 http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/contenidos4.htm http://mef.org.ar/ http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/deinos/contents/paleontologia.htm

CIENCIAS NATURALES: AMBIENTES DEL PASADO TAREA 2 El Ictiosaurio es marino pero sus restos se hallaron en un lugar árido más cerca de la actual cordillera que del mar. Aquí encontrarán artículos científicos que explican un poco lo que piensan científicos y científicas al respecto de la afirmación anterior. A partir de los textos, completar la guía de preguntas que tienen en la carpeta.  En clase, continuaremos completando las argumentaciones que nos permitan explicar cómo fue posible hallar restos del Ictiosaurio en la región patagónica. ARTÍCULO CIENTÍFICO N°1 FICHA TÉCNICA:   Caypullisaurus Largo aprox.: 3 metros                                            Altura aprox.: 75 cm Peso aprox.: 320 kg        ...

CIENCIAS NATURALES: AMBIENTES DEL PASADO TAREA  1 En nuestro país, en la zona oeste de la Patagonia (Neuquén, Cerro Lotena), un grupos de paleontólogas y paleontólogos halló restos de un Ictiosaurio "Caypullisaurus" Aquí podrán acceder a los sitios web con la información necesaria para conocer las características de la región en la que fue encontrado el Ictiosaurio. También pueden acceder a otras fuentes bibliográficas que tengan en sus casas.  https://www.ecured.cu/Provincia_de_Neuqu%C3%A9n_(Argentina) http://w2.neuquen.gov.ar/la-provincia http://mapoteca.educ.ar/.files/index.html.1.17.html

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